İsmail ZENGİN

1949 yılında Vakfıkebir’de doğan İsmail Zengin (Mıhçı) ilkokulu Gökçeköy ortaokulu Beşikdüzü’nde bitirmiştir. Ortaöğrenimini Trabzon Merkez Erkek Öğretmen Okulu’nda tamalayarak 1970 yılında öğretmen olmuştur. Öğretmen olarak göreve devam edereken 1989 yılında Anadolu Üniversitesi Açık Öğretim Fakültesi Eğitim Ön Lisans Programını tamamlamıştır. 1995 yılında kendi isteği ile emekli olmuştur.
Emekli olduktan sonra 2015 yılına kadar özel öğretim kurumlarında kurucu müdür, matematik öğretmeni, mesleki rehberlik/kariyer danışmanlığı görevlerinde bulunmuş, bu süreç içinde Süleyman Demirel Üniversitesi “Öğrenci Koçluğu ve Eğitim Danışmanlığı Programı”nı tamamlayarak “Öğrenci Koçluğu ve Eğitim Danışmanlığı” sertifikası almıştır.
İsmail Zengin yarım asırlık meslek hayatı boyunca öğretmenlik ve yöneticilik görevlerinin yanı sıra ulusal ve uluslararası alanlarda eğitim ile ilgili gelişmeleri yakından takip etmiş özellikle son yirmi yılda uluslararası eğitim standartları, değişen eğitim stratejileri, öğrenme/etkin öğretme ile ilgili yeni yaklaşımları ve eğitim sistemimizin öğretmen tanımlamaları, öğretmen-öğrenci-veli iletişiminin önemi, sınav sistemi, öğretmen kazanımları ve yeterlikleri gibi temel sorunlar üzerinde geniş bir literatür taraması yapmış alanında uzman akademisyenlerin çalışmalarından yararanarak elde ettiği bilgileri makale ve kitap haline getirmiştir.
Kitaplarında daha ziyade eğitimin kalitesini belirleyen ve sisteminin temel dinamiklerinden olan öğretmen, öğrenci, veli ve sınav sistemi ile ilgili son yirmi yılda meydana gelen gelişmeleri değerlendirilmiş, eğitimde başat durumda olan ülkelerin (Finlandiya, Singapur, Güney Kore, Japonya vd.) eğitim sistemleriyle ülkemizin eğitim sistemini örneklerle karşılaştırmalı olarak değerlendirmeye çalışılmıştır.
Bu çalışmaların temel amacı öğretmen adaylarına halen eğitim sistemi içerisinde bulunan öğretmenlere, eğitim yöneticilerine, öğrencilere, velilere ve politika yapıcılara çeşitli yönlerden fikir sunmak ve çalışmala-rında kaynak sağlama bağlamında yardımcı olmaktır. Elbette eğitim gibi çok geniş bir alanına ilişkin bulguların birkaç kitap ve dergide ortaya konulabileceğini düşünmek doğru olmaz. Ancak milli eğitim sistemi içerisinde uzun yıllarını geçiren emekli bir öğretmenin deneyimleri ve güvenilir kaynaklardan faydalanılarak yazılan kitap ve pdr dergilerinin yararlı olacağı düşünülmektedir. Karınca kararınca…